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如:长江、黄河、珠江、松花江是我邦的四大河流

发布时间:2019-05-14 17:17 来源:未知 编辑:admin

  【条款邃晓简便的字,研习阅读著作。中心是众音字的行使,尚有字的邃晓,难点是区别众音字】?

  三年级:【条款邃晓更众字,研习作文。难点是闭系上下文治理课后标题,中心是答复标题】?

  五年级:【条款独揽很众众音字、字词,会写好作文。难点是作文,中心阅读与作文】?

  六年级:【条款邃晓许众字,区别许众读音,独揽更众词汇,写好作文。难点是阅读,中心是作文与阅读,寻常占整张试卷的60分】!

  5.标调:a o e i u ü,标调时按挨次,iu并列标正正在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。

  7.隔音符号:以a o e 根源的音节紧跟正正在其它音节后面时,音节的范围容易产生杂沓,因而音节间要用隔音符号()离隔。如海鸥hǎi ōu!

  1.音序查字法。如:鼎dǐn,先正正在“拼音音节索引”中寻得音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。

  2.部首查字法。如查“挥”字,先正正在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字外”页码,正正在“检字外”相应部首下及残余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

  3.数笔画查字法。正正在阅读中遭受不知读音,又很难确定部首的字,就只可用数笔画的门径来查了。最初,正正在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再掀开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,正正在“难检字索引”中查(1)画。

  1.先弄清词语中每个字的旨趣,再闭系整个词语的旨趣来流通。如:“疾驰”,“疾”是“飞疾”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”即是“飞疾奔跑”的旨趣。

  2.行使近义词或反义词来解说。如:(近义)“烦躁”即是“惶恐”的旨趣。(反义)“熟练”即是“不陌生”的旨趣。

  3.闭系上下文来流通。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋作事—再出去—再回屋”,就能够猜出“循环”是“连续频频”的旨趣。

  先昭着白所给的近义词正正在兴味、用法或热情颜色上的区别,然后闭系所给的句子进行占定选。

  9) (虽然)此日放假,(但是)小花仍然呆正正在家里认线) (假若)诰日天气好,我们(就)去爬山。

  七、变换句式1.“把”字句或“被”字句。改写时可如许考虑:什么“把”什么奈何样;什么“被”什么奈何样。小心:弗成调动句子的旨趣。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。弗成改为:一只老鼠把我打死了。

  2.转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时小心人称的迁移,要去掉冒号、引号,遵照句意及通畅与否可对一边文字作适宜改动,但弗成调动句意。如:王教师对小明说:“我下去买水,你正正在这里好勤练习。”改为转述句:王教师对小明说,他下去买水,叫小明正正在那里好勤练习。

  如:马跑得越疾,离楚邦就越远。 ———— 马跑得越疾,岂非不是离楚邦就越远了吗?

  4.信赖句和否定句。如:(“信赖句”改为“否定句”)街上的人许众。—— 街上的人真不少。将信赖句改为否定句,一定要正正在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

  八、扩句和缩句1.扩句:最初寻得句子的主干词,再正正在主干词前加上适合的化妆词。扩写后的句子比原句的旨趣更通盘、富裕,但闭键旨趣安静。如:小明去看片子。扩写为:小明(衣裳一件新衣服,高高兴兴地)去(新华片子院)看片子。弗成扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华片子院看片子。

  2.缩句。最初把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“奈何样”两片面,然后寻得每片面的主干词,再去掉化妆性的词语,把主干词连成完满的句子,但要保管原句的闭键旨趣。如:曹操正正在营寨里听到胀声和呐喊声。应缩写为:曹操听到胀声和呐喊声。弗成缩为:曹操听到呐喊声。

  “穿”与“帽子”搭配失当,应改为:他衣裳一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

  常用的比喻词有“似乎”“犹如”“好像”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代庖比喻词,如:我们是祖邦的花朵。比喻句的特点是:本体和喻体有些一样,并且本体和喻体是分离类的。于是有比喻词的句子不一定即是比喻句,如:小花长得似乎她妈妈。

  把物动作人来写,使物像人相通。如:青蜓飞过来,告诉我朝晨遨逛的欢欣。此句用“告诉”“欢欣”等写人的词语来写小动物。

  有心对事物进行扩充或缩小地描绘。如:(扩充)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小)正正在巴掌大的牢房里,他照样检验。

  把旨趣相联、构制似乎或相近、字数大致相配、语气一律的三个或三个以上的句子铺排正正在一齐。如:这安宁的揭橥,这宏壮的声音,传到长城外里,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使寰宇的公民气一齐欢跃起来。

  :小明为班级做贡献,是为了教师称誉吗?不是的,他是衷心真心为班级做贡献。

  十一、独揽片面标点符号的用法1) 句号(。):陈述句的末尾中止用句号。如:请你稍等一下。

  3) 咨嗟号(!):咨嗟句末尾的中止。如:这儿喜悦线) 逗号(,):一句话中心的平凡性中止。如:他来了,又走了。

  5) 分号(;):一个句子中,并列的分句之间用分号。如:池边尚有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻疾地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天分上来一个洪水泡。

  6) 顿号(、):句子中并列闭连的词语之间用顿号。如:长江、黄河、珠江、松花江是我邦的四大河流。

  7) 冒号(:):暴露提示性话语之后的中止,提起下文,暴露后面尚有话要惹起小心。如:她说:“我明晰了。”。

  a) 暴露直接引用,引用别人的话或书刊等的话。如: 她说:“我明晰了。”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

  注: 引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如: 他问教师:“教师,‘置之不顾’的‘理’字是什么旨趣?”!

  a) 暴露引文本色的省略。如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,本质很感谢。

  c) 暴露话没说完。如:指挥员酸心地说:“我没有把你们照望好,你们都瘦得……”。

  d) 暴露声音断断续续。如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,线) 书句号( 《 》 ):暴露册本、报刊、著作、影视剧等的名称形成正正在一个句子中的时代,这些名称运用上书名号。如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。

  b) 暴露旨趣的递进或曲折。如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是年夜——她可忘不了这个。

  1.学会摘句法:A 总分构制的段落,精确段意收拢总写句。B 承前启后的过渡句,此中“承上”片面往往是上一段的段意,“启下”片面往往是下一段的段意。

  3.选拔闭键旨趣。正正在一段中写到几个本色,此中相闭键本色,也有次要本色,正正在精确这类段落的段意时,就要对这些本色进行“筛选”,选拔闭键本色手脚段意,删去次要本色。

  1.用课题展开法精确著作闭键本色。2.抓中心段精确著作闭键本色。3.用段意兼并法精确著作闭键本色。

  1.精确著作的核思思思要征采“著作闭键本色”和“思思热情”两片面。2.精确著作核思思思的常用门径:1)用判辨题目的门径精确思思。如:《董存瑞亡故炸暗堡》的“亡故”二字包含有董存瑞为了革命古迹英勇献身的铁汉气概和大无畏精神。

  2)用判辨中心句的门径精确思思。如:《鸟的天邦》一课的中心句是:那“鸟的天邦”实在是鸟的天邦啊!从这句可知作家对鸟的天邦、对大自然的热爱之情。

  3)用判辨闭键情节的门径精确思思。如《麻雀》一课,母雀为了护子,挺身而出估计与猎狗搏斗。这外现了老麻雀的爱子精神。

  4)用判辨闭键人物的门径来精确思思。如《珍摄的教科书》一课的中心,要从指挥员的身上去判辨,从中了解他存眷下一代及不怕归天的革命精神。

  1根源常识作文是字、词、句、段篇的归结锻炼,它外现出每位同砚的邃晓水准和文字外达才智。那么,若何本事写好作文呢?平凡说来应做到。

  除了寻常谨慎侦伺事物,邃晓和收拢事物特点,志愿踊跃地堆集写作素材外,还必定具备审题、确定中心、遴选材料、谋篇构制、编写作文提纲和厘正著作等方面的根源常识。

  只消无误地审清题意,透彻流通题目的旨趣,治理好“写什么”的标题,写起来本事保护不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同砚们三种审题门径:(1)判辨法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,流通每个词的旨趣,弄清它们之间的闭连。如《校园新事众》可分解为“校园”、“新”、“事”、“众”四个词,我们就能写产生正正在校园里的稀奇的事,最少要写出两件或两件以上的事。

  遵照所给题目,自已拟几个一样的题目进行比较,弄清它们的写作领域和条款。如写《我和教师》,可自拟《我的教师》、《我爱您,教师》进行比较,寻得它们之间的似乎点和分离点,从而确定写作中心。

  先提出几个标题,并琢磨好此中的厉重标题,然后比较题目对假设的标题进行主意邃晓,主次昭着,详略妥帖的答复。如《她变了》,可提问:变之前她是若何的?她变的原故是什么?她变后是若何的?有哪些人说她变了?其余,对待非常的题目要注视推敲,弄清真正的兴味。如《和气》,就弗成专写天气和气,而应外现相互助助或博得闭喜欢惜的影响。

  中心即是著作的心魄。教给人人确定中心的门径;第一,要遵照题目条款确定中心。如《记一位值得推崇的人》要准确题目的中心是“推崇”。值得推崇的原故,即是著作的中心,写作时要紧扣这个中心。第二,要遵照本身深奥的生存堆集,遵照本身深奥的生存影响来确定中心。如写《我的好同伙王小明》,核思思思可显露王小明的好道德,他的优点。

  材料的遴选、详略,都要为中心任职。常犯的症结有:(1)中心不特殊,要阐明的标题许众,头绪纷纭。(2)详略失当,中心不特殊,主次颠倒。

  (3)选材凡俗,不样板。因而,要小心两点:第一、 要盘绕作文核思思思遴选材料。第二、要遴选本身最熟练的、实正正在的、崭新的、样板的事件手脚材料。

  材料的构制征采两项本色:一是对材料的铺排。哪些先写,哪些后写,使著作“言之有序”;二是对材料的执掌。哪些详写,哪些略写。要使著作“言之有序”,就要合理地分段。门径有:(1)按事务展开的先后挨次铺排材料。(2)按年光的推移铺排材料。

  提纲征采:核思思思和段落。一篇著作分几个办法,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,正正在提纲里要反映出来。但又弗成写得太简直,也弗成太简便,要写得简明简陋,切当通盘。如:作文题目:意思的蜗牛竞赛中心(通过对蜗牛竞赛的记叙,反映少年儿童课外生存的丰富众彩,显露少年儿童的生存情趣)。

  过渡要做到自然灵动、承前启后、谈话连贯、相互贯穿。办法平凡有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的相互照应,即是照应。照应门径平凡有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

  厘正著作征采:厘正错别字和用错的词;厘正有症结的句子;厘正用错的标点符号;理清一边颠倒的句子和段落;看看根源是否吸引人,终末是否有力;看看是否有本色外达不邃晓,欠亨盘的地方;搜检并厘正中心禁止确,不密集的症结。三、命题作文(半命题作文)。

  【复习重心】1.了解命题作文与半命题作文的区别;2.独揽人物皮相描写与心绪描写门径!

  要先容一个人,最初要把这个人的外面特点解说白。外面特点,平凡指人的长相、肉体、一稔、行动、谈话和姿势。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,即是这个人与其他人分离的地方。2.独揽人物心绪描写的门径。

  比较精确地对人物的思思热情和本色手脚进行描写,称为心绪描写。心绪描写,闭键写人物的本色手脚,即人物内思思些什么,万分要写善人物正正在特定处境中的本色抵触、斗争。

  一是借用作家的笔让人物倾吐本身的思思,抒发本身的真情实感。常用正正在第一人称“我”身上,《十六年前的牵记》即是这种门径。

  二是直接、客观地判辨描写人物本色手脚,对著作中的人物的思思手脚及造成这种思法的原故等进行合理臆度。如《穷人》一文即是这种门径。

  一人一事是写作的根底功。用一件事写人,一定要弄明晰“一件事”所包含的旨趣。用一件事写人,一定要把这件事务产生的年光、地位、人物和事务的起因、经过和结果都写邃晓,对这件事的相干本色进行“插叙”或“补叙”,但要小心略写。

  小心:一是所选的几件事都必定显露联合个人的联合个特点,弗成一件事显露一个特点。二是所选的几件事最好不正正在联合个阵势,本色不大同小异,应一件比一件深远、深远。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深远。

  1.独揽记叙一件事的门径。所谓叙事,即是以完满地陈述一件事的产生、展开、竣事来外达作家的思思热情的一种文体。要把一件事务写邃晓,有三种门径:一是按事务展开挨次写;二是按年光的推移挨次写;三是空间名望的变换挨次写。无论按哪种挨次都必定叮嘱邃晓“六成分”。

  2.独揽记叙几件事的门径。记叙几件事必定盘绕一个中心来写,弗成几件事有几个中心。要写好著作,要小心几件事间的贯穿、过渡。3.独揽描写颜面的门径。要写好颜面,离不开侦伺。侦伺时要有谋略,有中心,有挨次。颜面描写以“动”为主,要描绘特定处境中的手脚,使整个颜面有静有动、栩栩如生、景色实正正在而富密集的生存气息。颜面有两种景色:一是本身加入进去的;二是本身看到的颜面。描写颜面,要有一定的线索,一定的挨次,常用以下几种门径。

  一是由闭键的到次要的;二是定点侦伺,按空间挨次描写,按一定的方位挨次去外达;三是采用移步换景法,按本身手脚的挨次去侦伺。

  4.独揽记叙手脚的门径。手脚是指有谋略、有煽动、有构制、有估计、有很人人加入的一系列举措的总称。记叙手脚,根源也要和记叙文相通,先叮嘱一下手脚的年光、地位和人物,接着写手脚的发端、经过和结果,中心是写手脚的经过。

  写景状物即是示正正在侦伺的根源上,把自然景物或少许动物、植物、缔制物和其它物品描写,陈述出来的写作门径。侦伺是写景状物的根源,侦伺时一定要确立好侦伺点,固定了侦伺点,对侦伺对象按一定挨次进行侦伺小心景物形成的挨次和迁移。

  侦伺时要根究门径,写景挨次有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按年光挨次写;三是按景物种别写;四是按人们邃晓事物的挨次来写。

  写这类著作要小心以下四点:一是正正在著作的根源要简明扼当地叮嘱邃晓仰视的年光、地位、人物、对象、谋略。二是一定要把仰视的经过写邃晓。

  三是仰视记终末可叙点仰视后的影响工成效。四是要做到点面互助,既要特殊“点”,又要用“面”奉渲染。写游记时,要学会选拔材料。有特点或印象深远的要详写,平凡的景物要略写。

  4.独揽借景抒情和托物言志的门径。要做到写著作景中含情,情中有景,情况交融,必定遵照热情抒发的需求,遴选最能外达本身热情的景物并收拢物点进行简直通盘,灵便景色的描绘。

  遵照供应的书面材料作文时,要小心三点:一,谨慎审题,准确条款;二,紧扣主旨,断定选拔;三,精巧思途,阐明设思。

  小心:①弗成调动原文的核思思思和体裁,甚至连人称也弗成变。②弗成调动原文的记叙挨次和闭键本色,保管主干。③精确纷乱的本色要周详,谈话要简明简陋。④改后的短文要贯穿过渡自然,首尾连贯。⑤合理铺排各片面之间的大致比例。

  。小心:①弗成调动原文的核思思思、体裁、人称、叙事门径和挨次。②弗成调动原文中的闭键人物和事件。③扩充的本色只可遵照原文情节合理地展开,弗成自便填充。

  即是调动原文的体裁与人称、构制及谈话等,写出与原文体例分离的著作。一是调动体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是调感人称。常睹的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称调动第一人称,本色不作转化。

  小心:①续写时一定要谨慎阅读原文,弄清原文所写事件的年光、地位、人物和事件的起因、经过、结果。②要遵照题目条款,大胆设思。③弗成调动原文的体裁,续写中能够填充次要人物,但闭键人物弗成调动。④续写片面的谈话特点和态度要尽量与原文贯串一律。

  。第一,看单幅图作文。第二,看众幅图作文。看图作文的平凡设施是:看、说、写。

  (一)便条①“乞假条”三个字要写正正在第一行正中。②另起一行顶格写上称号,后面用冒号。③第三行空格写正文,要写清乞假的原故和起止年光。④正文写完后要写上祝语。⑤具名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写正正在具名的下方。其余:留言条、托事条式子与乞假条似乎。

  ①正正在第一行正中写上“闭照”二字,或“危急闭照”或“闭于××的闭照”,以惹起读者小心。②正文要另起一行空格写,写清年光、地位、事务、请谁加入、应小心什么。但一定要简明简陋。③正文写完后,另起一行空格写上“特此闭照”。④正正在正文的右下方分两行写动身闭照的单位和日期。⑤被闭照的单位或相闭人员,能够形成正正在正文中,也能够正正在第一行顶格写上,后加冒号。

  平凡是先引,根源写读了什么(可征采书名、作家、本色梗概等),并用简短的谈话写出本身的总的影响;接着是议(感),这是中心,正正在引述相闭中心本色或闭键语句进行判辨的根源上,闭系本身研习、生存等方面的本色叙感思;最终是结,即总结全文,总叙感思、了解,竣事全文,简短有力。观后感的写法跟读后感相通。

  2.问候。问候的话要另起一行空两格写,孤独成行。问候语不宜长,使收信人觉得贴近,礼貌即可。3.正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要外达的思思热情等。

  4.祝颂语。要孤独起一行,空两格写上“祝”或“此致”等,再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

  1.名称。正正在第一行正中心写上“称誉”二字。2.正文。要把这件原形正正在、完满、简明扼当地写邃晓。

  式子:先写上标题,再写邃晓发起书是给谁写的,通盘发起是什么,最终写上提发起人的姓名和写作日期。

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